Získejte registraci domén s tld .online, .space, .store, .tech zdarma!
Stačí si k jedné z těchto domén vybrat hosting Plus nebo Mega a registraci domény od nás dostanete za 0 Kč!
Objednat
 PRACOVIŠTĚ PŘI NEMOCNICI 
 Dnes je () 

 Aktuality

Kresby z knihy Psotník obecný od J. Jakoubka jsou na tomto webu umístěny se souhlasem autora.
tubička štětcová
aktualizace: 5.7.2021
pranostika

Plán akcí


Dětské oddělení nemocnice v Ústí nad Orlicí - omalovánka
do nem uo (formát: JPG, 92.2 kB)

Konzum 2020 - Závěrečné vyúčtování (formát: PDF, 136 kB)
Konzum 2020 - Prezentace (formát: PDF, 117 kB)

SRPEN 2021Fotografie: zde

31.8. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

24.8. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

17.8. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

10.8. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

3.8. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.
pozor

V červenci přerušen provoz MŠ při nemocnici.

Provoz MŠ bude zabezpečen od pondělí 2. srpna 2021. (od 7:00 hod. do 13:30 hod.)

ČERVENEC 2021Fotografie: zde

27.7. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

20.7. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

13.7. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.
zdravotní klaun
6.7. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

Obrázky od dětí a paní Evy Jakoubkové (Malování pro radost)

Den Afriky Afrika1 Afrika2 Afrika3 Afrika4 Afrika5 Afrika6 Afrika7

Odkazy MŠMT ČR:

koronavirus.edu.cz/files/210601-pro-skoly-informace-pro-skoly-a-skolska-zarizeni-162021.pdf

koronavirus.edu.cz/faq-hlavni-temata-koronaviru-a-skolstvi

Orlickoústecká nemocnice: 27.5.2021 - Filharmonie v orlickoústecké nemocnici podruhé více

ČERVEN 2021Fotografie: zde

30.6. - Slavnostní zakončení školního roku 2020/2021

29.6. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod. (ORL)

28.6. - Malování na přání s paní Evou Jakoubkovou

25.6. - Projektový den: „Den námořníků aneb vyplouváme na prázdniny“

22.6. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod. (ORL)

21.6. - Projektový den: „Světový den hudby“

15.6. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

8.6. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

1.6. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.
Projektový den: „Mezinárodní den dětí“

31.5.– 4.6. - Projektové dny: „Týden plný her“

Odkaz MŠMT ČR:

AKTUALIZOVÁNO: ZMĚNY V ROTAČNÍ VÝUCE U 1. I 2. STUPŇŮ ZŠ

Od 17. května budou bez rotací fungovat 1. stupně ZŠ v celé ČR a 2. stupně v krajích Pardubickém, Plzeňském, Královéhradeckém, Karlovarském, Libereckém, Středočeském a v Praze. Od 24. května by pak měl fungovat 2. stupeň ZŠ bez rotací v celé ČR a obnoví se i teoretická výuka bez rotací na školách středních.
koronavirus.edu.cz/files/informace-pro-skoly-a-skolska-zarizeni-ucinnost-175-final.pdf


Orlickoústecká nemocnice: 6.5.2021 - I stonat se dá s úsměvem aneb... více

Informace MŠMT ČR:

ŽÁCI II. STUPŇŮ ZŠ SE 10. KVĚTNA VRÁTÍ V 11 KRAJÍCH DO ŠKOL

Vláda na svém jednání 3. května rozhodla, že se od 10. května vrátí do mateřských škol děti ve všech krajích s výjimkou Jihočeského a Zlínského kraje a Kraje Vysočina. Ve všech krajích s výjimkou tří krajů výše uvedených se také rotačně vrátí k prezenční výuce žáci 2. stupňů základních škol a žáci nižších stupňů víceletých gymnázií a prvních čtyř ročníků osmiletého vzdělávacího programu konzervatoře. Uvolňují se také podmínky pro provozování volnočasových aktivit, základních uměleckých škol a středisek volného času.

INFORMACE K PROVOZU ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ OD 10. KVĚTNA 2021
koronavirus.edu.cz/files/informace-pro-skoly-a-skolska-zarizeni-105.pdf

Orlickoústecká nemocnice: 9.4.2021 - I stonat se dá s úsměvem aneb... více

Básničky 1 (formát PDF, 377 kB)   Básničky 2 (formát PDF, 388 kB)

KVĚTEN 2021Fotografie: zde

28.5. - Projektový den: „Světový den her“

25.5. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.
Projektový den: „Den Afriky“

20.5. - Vystoupení Filharmonie Hradec Králové (klarinetové trio) od 10 hod.

18.5. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

11.5. - Projektový den: „Den Evropy“, barvy a chutě Evropy
Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod

4.5. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

www.msmt.cz/informace-k-provozu-skol-od-12-dubna-2021

1. INFORMACE K PROVOZU ŠKOL OD 12. DUBNA 2021

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy na základě jednání vlády 6. dubna rozeslalo do datových schránek škol informace k provozu škol a školských zařízení od 12. dubna 2021 do odvolání. Spuštěn byl také samostatný web k testování na covid-19 na portálu EDU.CZ.

Manuál k provozu škol a školských zařízení v souvislosti s COVID-19 (formát: PDF, 572 kB)
Metodické doporučení (pedagogická část) - Návrat dětí do mateřských škol
Metodické doporučení (pedagogická část) - Návrat žáků do škol

Manuál k testování ve školách a školských zařízeních (formát: PDF, 546 kB)
Leták k testování pro žáky (formát: PDF, 344 kB)
Leták k testování pro rodiče (formát: PDF, 545 kB)

Další informace a instruktážní videa k oběma centrálně distribuovaným Ag testům naleznete na webu
TESTOVANI.EDU.CZ

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy informuje, že v návaznosti na jednání Vlády ČR dne 6. dubna 2021 bylo vydáno:

Mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k testování dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízení (ZDE formát: PDF, 300 kB)
Od 12. 4. 2021 je školám a školským zařízením uložena povinnost testovat děti, žáky a studenty (kromě výjimek uvedených v opatření) 2x týdně Ag testy, v případě RT-PCR testů 1x týdně
K testování lze použít neinvazivní Ag testy (které vám budou distribuovány - viz informace MŠMT ze dne 3. dubna 2021) nebo neinvazivní PCR testy
Povinné testování se netýká individuálních konzultací a individuální prezenční výuky

Informace, instrukce a všechny potřebné postupy jsou uvedeny v Manuálu k testování ve školách a školských zařízeních ZDE

Mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k testování zaměstnanců ve školách a školských zařízení (ZDE formát: PDF, 243 kB)
Od 12. 4. 2021 je školám a školským zařízením bez ohledu na zřizovatele uložena povinnost testovat zaměstnance, kteří přicházejí do kontaktu s dětmi, žáky nebo studenty, 2x týdně Ag testy, ostatní zaměstnance pak 1x týdně, a v případě RT-PCR testů vždy 1x týdně
K testování lze použít neinvazivní Ag testy nebo neinvazivní PCR testy Informace, instrukce a všechny potřebné postupy jsou uvedeny v Manuálu k testování ve školách a školských zařízeních ZDE

Mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k omezení provozu ve školách a školských zařízeních a 1. fázi rozvolnění (ZDE) umožňuje osobní přítomnost na vzdělávání nově od 12. 4. 2021:

V mateřských školách
dětem, které mají povinné předškolní vzdělávání ve skupině maximální 15 dětí,
dětem mateřské školy a třídy zřízené podle § 16 odst.9 školského zákona

V základních školách
dětem v přípravné třídě,
žákům 1. stupně ve škole, ve které je počet žáků 1. stupně nejvýše 75 žáků, pokud je budova tohoto 1. stupně stavebně oddělena od budovy 2. stupně základní školy, a to včetně školní jídelny,
žákům 1. stupně ve škole, která nesplňuje výše uvedené podmínky, a to způsobem, že se vzdělávání v lichém týdnu neúčastní první polovina tříd a v sudém týdnu neúčastní druhá polovina tříd (při lichém počtu tříd lze počet zaokrouhlit),
dětem v přípravném stupni základní školy speciální,
žákům základních škol nebo tříd zřízených podle § 16 odst. 9 školského zákona,
na skupinové konzultaci žákům 2. stupně ohrožených školním neúspěchem anebo žákům 9. tříd podle jejich potřeby vyhodnocené školou v předmětech potřebných pro přijímací zkoušky, a to v nejvyšším počtu 6 žáků v jedné skupině

Ve středních školách, vyšších odborných školách a konzervatořích
žákům v oboru vzdělání Praktická škola jednoletá a Praktická škola dvouletá
žákům a studentům na praktickém výcviku v řízení motorových vozidel v rámci jejich odborné přípravy v oborech vzdělávání, u kterých je získání řidičského oprávnění určených skupin součástí vzdělávání podle Rámcového vzdělávacího programu nebo školního vzdělávacího programu

V základních uměleckých školách, střediscích volného času a jazykových školách s právem státní jazykové zkoušky
na individuálních konzultacích (jeden žák a jeden pedagogický pracovník)
na individuální prezenční výuce

Ve školních družinách a školních klubech dětem a žákům, kteří se mohou účastnit prezenční výuky podle tohoto mimořádného opatření, a to za podmínky, že v oddělení nebo skupině jsou přítomni děti nebo žáci pouze z jedné neměnné třídy prezenční výuky.
Homogenita tříd a skupin je povinná s výjimkou skupinové konzultace povolené na základních školách.
Ve školských výchovných a ubytovacích zařízeních se poskytuje ubytování žákům škol a studentům vyšších odborných škol, kteří nemají na území České republiky jiné bydliště, a žákům a studentům, kteří se mohou účastnit vzdělávání podle tohoto mimořádného opatření.
Zpěv jako součást vzdělávání je povolen pouze v případě oborů středního a vyššího odborného vzdělávání a studijních programů vysokých škol, ve kterých je zpěv stěžejní součástí rámcového nebo akreditovaného vzdělávacího nebo studijního programu, a to za osobní přítomnosti nejvýše 6 žáků nebo studentů v místnosti.
Sportovní činnosti jako součást vzdělávání je nadále umožněna v mateřské škole a v případě oborů středního a vyššího odborného vzdělávání a studijních programů vysokých škol, ve kterých je zpěv stěžejní součástí rámcového nebo akreditovaného vzdělávacího nebo studijního programu, a to za osobní přítomnosti nejvýše 6 žáků nebo studentů v místnosti.

Pro řešení péče o děti zaměstnanců vybraných profesí platí: v mateřských školách, školních družinách a školních klubech se umožňuje osobní přítomnost na vzdělávání dětem mateřských škol v mateřské škole a žákům 1. stupně základních škol ve školní družině nebo školním klubu, jejichž zákonní zástupci jsou:
zdravotničtí pracovníci poskytovatelů zdravotních služeb,
pedagogickými pracovníky, kteří zajišťují prezenční vzdělávání v mateřské škole, základní škole, školní družině, školním klubu, v oborech vzdělání Praktická škola jednoletá nebo Praktická škola dvouletá, nebo
pedagogickými pracovníky školských zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy,
zaměstnanci bezpečnostních sborů,
příslušníci ozbrojených sil,
zaměstnanci orgánů ochrany veřejného zdraví,
zaměstnanci uvedení v § 115 odst. 1 a další zaměstnanci v sociálních službách podle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů,
zaměstnanci Úřadu práce České republiky,
zaměstnanci České správy sociálního zabezpečení a okresních správ sociálního zabezpečení,
zaměstnanci Finanční správy České republiky.

Mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k ochraně dýchacích cest (ZDE). Tímto mimořádným opatřením Ministerstva zdravotnictví je stanovena povinnost nošení roušek ve školách tak, že
v mateřské škole jsou povinni nosit respirátor pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci, děti v mateřské škole nejsou povinny nosit ochranný prostředek k zakrytí úst a nosu
v základní škole jsou povinni nosit respirátor pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci, žáci (včetně přípravné třídy) jsou povinni nosit alespoň chirurgickou roušku
ve středních a vyšších odborných školách, konzervatořích a vysokých školách je povinnost jak u žáků a studentů, tak u pedagogických a nepedagogických pracovníků nosit respirátor
výjimky a bližší podrobnosti jsou stanoveny v daném mimořádném opatření

Mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k testování uchazečů před přijímacími zkouškami na střední školy (ZDE). Nad rámec tohoto opatření informujeme, že pro maturitní zkoušky, závěrečné zkoušky, absolutoria se bude také uplatňovat testování, jako pro případy prezenčního vzdělávání. Specifické organizační a hygienické podmínky konání zkoušek zašle MŠMT s předstihem podle aktuálních epidemiologických opatření.

Opatření obecné povahy MŠMT k přijímacímu řízení na střední školy (ZDE formát: PDF, 1.3 MB)
Středním školám se ukládá povinnost na svých webových stránkách informovat uchazeče o povinnosti testování
Základním školám se ukládá informovat žáky 5., 7. a 9. ročníků o povinnostech vyplývajících z mimořádného opatření Ministerstva zdravotnictví o testování uchazečů o střední vzdělávání
Uchazeč, který se z důvodu nepředložení dokladu podle mimořádného opatření Ministerstva zdravotnictví o testování uchazečů o střední vzdělávání neúčastnil řádného termínu přijímací zkoušky a svoji neúčast z tohoto důvodu písemně nejpozději do 3 dnů omluvil řediteli školy, ve které ji měl konat, koná zkoušku v náhradním termínu

Opatření obecné povahy k prodloužení funkčního období školské rady (ZDE formát: PDF, 630 kB)
MŠMT dříve vydalo opatření obecné povahy, kterým prodlužuje funkční období členů školských rad základních, středních a vyšších odborných škol. Týká se to těch členů, u nichž by jejich funkční období skončilo v době od 29. 10. 2020 do 3 měsíců ode dne skončení nouzového stavu. V takovém případě se funkční období prodlužuje tak, že jim skončí uplynutím 3 měsíců ode dne skončení nouzového stavu
Školy si musí vyhodnotit, zda se u nich opatření uplatnilo, a připravit se na skončení funkčního období členů školské rady po předpokládaném skončení nouzového stavu ke dni 11. 4. 2021

Končícím nouzovým stavem také končí pracovní povinnost žáků a studentů stanovená krizovým opatřením.


2. Přijímačky z matematiky na střední školy nanečisto

Dobrovolnická skupina při Matematicko-fyzikální fakultě Univerzity Karlovy, která se věnuje doučování dětí, připravila na sobotu 24. dubna 2021 “přijímačky na čtyřleté střední školy z matematiky nanečisto” on-line zdarma. Všichni žáci posledních ročníků základních škol si mohou vyzkoušet nejen své znalosti, ale i konkrétní dovednosti nutné k úspěšnému přijetí na střední školy. Více informací naleznete na:
www.mff.cuni.cz/cs/verejnost/aktuality/prijimacky-z-matematiky-pro-ss-nanecisto

Odkaz na soutěž "Nemocniční zajíček on-line 2021" s fotografií (formát DOCX, 265 kB)

DUBEN 2021Fotografie: zde

27.4. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

22.–23.4. - Projektové dny „Den Země“: Pardubický kraj on-line

20.4. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

13.4. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

6.4. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

31.3.–1.4. - Projektové dny: „Barevné Velikonoce“

Odkaz MŠMT ČR www.msmt.cz/faq-k-prvni-fazi-navratu-do-skol

TABULKA 1. FÁZE OTEVÍRÁNÍ ŠKOL A REŽIMOVÝCH OPATŘENÍ
www.msmt.cz/file/55164_1_1 (formát: PDF, 251 kB)


NÁVRAT DO ŠKOL:

Návrh první fáze návratu dětí, žáků a studentů do škol zohledňuje primárně vzdělávací a výchovné hledisko. Je tedy navržen tak, aby umožnil návrat co největšího množství dětí, žáků a studentů, u nichž je s ohledem na průběh školního roku další setrvání na distanční výuce nejvíce problematické. Zároveň je samozřejmě potřeba návrat k prezenční výuce vyvážit organizačními a režimovými opatřeními, jejichž cílem je minimalizovat rizika šíření onemocnění covid-19 ve školách, a vytvořit tak podmínky pro bezpečný a trvalý návrat k prezenčnímu vzdělávání až do konce tohoto školního roku.
V souvislosti s informacemi o 1. fázi (viz. tabulka) rozvolnění v oblastí školství přinášíme odpovědi na nejčastější dotazy:

Proč rotace na 1. stupních základních škol?
Protože rotace snižují riziko šíření covid-19 až o 80 % i bez dalších opatření, a pomáhají tak vytvořit bezpečný a především dlouhodobě udržitelný režim prezenční výuky pro děti, učitele a jejich blízké. Jsou tak nejen zárukou předvídatelného a jasného režimu pro děti na 1. stupni ZŠ, ale umožňují i rychlejší návrat ostatních dětí, především na 2. stupni ZŠ.

Ze vzdělávacího a výchovného pohledu MŠMT považuje za nejvyšší prioritu v první fázi v oblasti základního školství návrat žáků všech ročníků prvního stupně k prezenční výuce. Na základě podnětů a odborných stanovisek epidemiologů a dalších expertů je s ohledem na velikost této skupiny žáků (530 tisíc) nezbytné nastavit rotační princip celých tříd, a to tak, aby v každém týdnu byla ve škole přítomna cca polovina žáků 1. stupně s tím, že každý žák je jeden vyučovací týden ve škole přítomen (5 dní) a následující týden se vzdělává distančním způsobem (5 dní distanční výuky + 4 volné dny). Tento režim snižuje podle modelů šíření covid-19 ve škole epidemické riziko až o 80 % bez dalších omezení, a vytváří tak mimo jiné bezpečné prostředí pro děti, učitele a jejich blízké tím, že vytváří přirozenou izolaci všech žáků.

MŠMT si uvědomuje, že rotace celých tříd není zejména pro žáky 1. a 2. ročníků ze striktně pedagogického pohledu ideální, je však v tuto chvíli nutná proto, aby se žáci a učitelé mohli vrátit do škol bezpečně a dlouhodobě udržitelně, abychom v co nejkratším sledu mohli následně přistoupit také ke druhé fázi (návrat žáků 2. stupně k rotační prezenční výuce) a v rámci první fáze zohlednit také priority v ostatních segmentech regionálního školství – s ohledem na nutnost citlivě vyvažovat nejenom „zátěž“ samotných budov škol, ale také celkovou mobilitu ve veřejném prostoru. V první fázi tak není možné uvažovat o návratu žádných žáků 2. stupně k prezenční výuce, a to ani v případě těch nejmenších ZŠ, kde to z čistě individuálního pohledu dané školy nemusí působit zcela logicky.

MŠMT je však zároveň připraveno zohlednit specifickou situaci „malých“ základních škol s málopočetnými třídními kolektivy na 1. stupni základních škol. Po konzultaci se zástupci základních škol tak nebude rotace žáků nezbytná v případě těch základních škol, které mají na 1. stupni nejvýše 75 žáků, pokud je 1. stupeň stavebně, provozně i organizačně zcela oddělen od 2. stupně základní školy (a to včetně zařízení školního stravování). Výjimku z rotace tak budou mít nejenom tzv. malotřídky a malé ZŠ pouze s třídami prvního stupně, ale také ty plně organizované ZŠ, v nichž se 1. stupeň „chová“ fakticky jako zcela samostatná prvostupňová škola. Je tomu tak proto, že v těchto školách tvoří děti malé homogenní skupiny do 15 dětí.

Proč ne testování v domácím prostředí žáka?
Protože testování slouží k ochraně druhých. Musí tak být jisté, že test bude proveden správně a především, že pozitivní test v kolektivu povede k dalším ochranným krokům vůči ostatním spolužákům. Takovou záruku u domácích testů nemáme.

MŠMT pečlivě zvažovalo organizační a logistické nastavení povinného plošného screeningu formou neinvazivních Ag či PCR testů ve vazbě na smysl a účel jeho nastavení (ochrana veřejného zdraví, a to nejenom samotného testovaného žáka, ale i jeho spolužáků, s nimiž byl žák v posledním období ve škole v kontaktu).

Uvedené se promítá i v požadavku epidemiologů směřujícího k tomu, že důsledkem pozitivního výsledku Ag testu konkrétního dítěte, žáka či studenta bude odchod ze školy (přechod na distanční výuku) všech dětí, žáků a studentů, s nimiž byl daný jedinec ve vymezeném období v kontaktu.

Je proto nezbytné zajistit, aby průběh testování byl nastaven spolehlivě a poskytoval validní výsledky. Z tohoto důvodu není možné (alespoň v počáteční fázi, před evaluací funkčnosti tohoto systému) připustit testování v domácím prostředí dítěte, neboť toto nastavení by mohlo vést jednak k tomu, že

test nebude proveden správným způsobem v souladu s pokyny výrobce a neposkytne tak relevantní výsledek,
případný pozitivní výsledek Ag testu nebude rodičem žáka škole oznámen a požadavek na ochranu veřejného zdraví třetích osob (jeho spolužáků či zaměstnanců školy) tak nebude moci být naplněn.
MŠMT však počítá s tím, že v případě dětí v mateřské škole a žáků 1. a 2. ročníků ZŠ bude moci být zákonný zástupce při testování ve škole přítomen tak, aby mohl být svému dítěti oporou (jak psychickou, tak fyzickou - formou asistence při testování samotném).

Proč ne i mladší děti v MŠ již v první fázi?
Protože potřebujeme vrátit do škol i děti ve 3. - 5. třídě a zároveň zabránit růstu pandemie, musíme v první fázi upřednostnit jen děti s povinností předškolního vzdělávání před nástupem na ZŠ. Pokud to epidemiologická situace dovolí, chtěli bychom mladší děti v MŠ vrátit do škol ve třetí fázi. Zároveň potřebujeme dát mateřským školám čas, aby se na nová režimová opatření adaptovaly.

V první fázi návratu do škol počítá návrh MŠMT s návratem dětí s povinností předškolního vzdělávání k prezenčnímu vzdělávání, a to s ohledem na nutnost dokončení přípravy těchto dětí na hladký přechod k povinné školní docházce.

Analýzy ÚZIS za období předcházející uzavření mateřských škol od 1.3. ukazují citelný nárůst ohnisek šíření onemocnění covid-19 právě v mateřských školách (pravděpodobně způsobené chováním nových mutací viru), a to i přes již nastavená režimová opatření.

Z tohoto důvodu je na místě doplnit již nastavená režimová opatření pro následující období i v mateřských školách o povinný plošný screening antigenními či PCR testy (a to alespoň po přechodnou dobu, než se epidemiologická situace ještě významněji zlepší).

S ohledem na zátěž celého systému (včetně mobility ve veřejné hromadné dopravě apod.) považujeme za nezbytné omezit v případě mateřských škol první fázi návratu pouze na děti s povinností předškolního vzdělávání. Uvedené zároveň poskytne mateřským školám možnost adaptace na výše uvedená opatření a také možnost vytvoření menších skupin dětí (do 15), a to jak z prostorového, tak personálního hlediska.

MŠMT samozřejmě i v případě mateřských škol počítá s centrální distribucí neinvazivních Ag testů s odběrem z přední části nosu (a s možnou přítomností zákonného zástupce dítěte u testování ve škole).

Proč zatím nemají prezenční výuku žáci druhého stupně základních škol?
Školy jako národní prioritu budeme otevírat ve stále nepříznivé epidemické situaci s čerstvou zkušenosti ze zemí, které po nedávném otevření škol zažívají další vlny nárůstu onemocnění covid-19. Museli jsme upřednostnit nejmenší děti a žáky konající praktickou výuku, kterou lze distančně realizovat jen ve velmi omezené míře. Věříme, že se ukáže, že první fáze otevření škol v navrženém režimu nezpůsobí prudký nárůst případů, a bude tak možné 2. stupeň ZŠ brzy a bezpečně vrátit do škol ve druhé fázi.

Navrhovaná opatření jsou pečlivě provazována s epidemiologickou situací a dosavadními poznatky o šíření viru ve školním prostředí opřenými o odborné studie. Rovněž se významně přihlíží k věku žáků a reálným možnostem distančního vzdělávání. Proto se se zapojením žáků do prezenční výuky na 2.stupni základní školy a nižšího stupně gymnázia počítá až v druhé etapě. Neznamená to v žádném případě opomenutí těchto žáků a nezohledňování jejich vzdělávacích potřeb. Navržené etapy jsou koncipovány s důrazem na udržitelnost nastaveného systému do konce školního roku.

Nicméně již v první fázi návratu navrhuje MŠMT možnost realizace dobrovolných skupinových konzultací pro max. 6 žáků 2. stupně ZŠ, pokud se jedná o žáky ohrožené školním neúspěchem či žáky 9. ročníků připravujících se na přijímací zkoušky ke střednímu vzdělávání.

Jaký bude režim testování dětí, žáků a studentů?
V první fázi se tak bude ve školách testovat 2x týdně neinvazivními antigenními testy, které budou distribuovány z centrální úrovně státu do jednotlivých škol (s odběrem z přední části nosu). Testovat se bude pravidelně v pondělí a ve čtvrtek před zahájením výuky výhradně ve škole proto, aby byla nákaza ve třídě co nejdříve odhalena a bylo možné řešit celou třídu jako ohnisko, kdy budou všichni posláni domů a indikováni na test. Účast na testování bude podmínkou přítomnosti dítěte, žáka či studenta na prezenční výuce ve škole.

Testy mají povahu tzv. samotestů, to znamená, že si test provádí sám žák či student, pod dohledem zaměstnance školy pověřeného k tomuto ředitelem školy. U dětí v MŠ, mladších žáků 1. stupně ZŠ a žáků se zdravotním postižením však bude připuštěna účast zákonného zástupce při testování (viz. výše).

Již v první fázi návratu však MŠMT počítá s tím, že školám bude umožněno nahradit testování antigenními testy 2x týdně testováním neinvazivními PCR testy 1x týdně. Centrálně z úrovně státu však bude pro první fázi návratu školáků zajištěn nákup a distribuce pouze antigenních testů.


obrazek1 obrazek2 Valentýnský pozdrav od paní E. Jakoubkové a fotografie pozorování vloček

BŘEZEN 2021Fotografie: zde

30.3. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

23.3. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

22.3. - Projektový den „Studánková víla“: Mezinárodní den lesů (21.3.), Světový den vody (22.3.)

16.3. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

15.–19.3. - Projektové dny: „Jaro ťuká na vrátka“

9.3. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

2.3. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

Dokumenty k ukončenému projektu "Společně za úsměv 2020"

Dárcovský šek (formát: JPEG, 302kB)
Projekt školy (formát: PDF, 2.5MB)
Společně za úsměv 2020 (formát: DOCX, 1.6MB)
Poděkování (formát: DOCX, 19kB)

Aktuality MŠMT ČR:

1. NPI NABÍZÍ PODPORU PRO JEDNOTNÉ PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY A MATURITY

Národní pedagogický institut České republiky (NPI) nabízí přehled aktivit, kterými podporuje kvalitní přípravu na jednotné přijímací zkoušky žáků 5., 7. a 9. tříd na jednotné přijímací zkoušky a přípravu na maturitní zkoušku. Nabízíme portfolio podpory jak pro žáky, tak pro učitele. Podklady jsou připravovány ve spolupráci s MŠMT, Cermat, Českou televizí a dalšími subjekty.

Podpora pro žáky při přípravě k JPZ

Podpora je nabízena formou videí, která pomáhají s přípravou k přijímacím zkouškám na čtyřleté a osmileté obory, vznikala ve spolupráci s Cermat, NPI a MŠMT. K nalezení na YouTube - přijímačky bez obav.

Připravovaná podpora pro žáky při přípravě na maturitní zkoušku

Ve spolupráci s Českou televizí připravujeme sérii naučných spotů, ve kterých budou vystupovat, jak reální maturanti řešící úlohy, při kterých se nejčastěji chybuje (český jazyk a matematika), tak učitelé a didaktici NPI. Formát spotů bude obsahovat jak samotnými studenty natočené materiály, tak vysvětlující lekce učitelů. Naučné spoty budou k dispozici v průběhu března 2021, propagovány budou skrze NPI a ČT.

Podpora učitelům při přípravě na JPZ a MZ

a) Podpora je realizována formou školení a konzultačních seminářů pro přípravu pedagogů na funkce určené k zajištění společné části maturitní zkoušky a jednotné přijímací zkoušky na střední školy s maturitní zkouškou s důrazem na legislativní změny. Aktuální nabídka seminářů dle následujícího harmonogramu je vyvěšena na npicr.cz/ciskom

b) Realizovány jsou semináře pro přípravu pedagogů k podpoře žáků k maturitní zkoušce zejména pro český jazyk a literaturu. Dále jsou připravovány semináře pro jednotnou přijímací zkoušku na SŠ. Nabídka seminářů probíhá prostřednictvím krajských metodiků a vytvořené sítě Kabinetů. Pokud máte o seminář zájem, můžete příslušného krajského metodika kontaktovat zde.

c) Portál RVP nabízí učitelům podporu v rámci dílčích témat pro práci s žáky vč. žáků 5., 7. a 9. tříd a maturitních ročníků. Podklady pomáhají procvičit oblasti, ve kterých žáci při testování často chybují. Vybrány jsou ukázkové úlohy pro jednotlivé stupně vč. příslušného požadavku dle katalogu CERMATu k JPZ a maturitám.

Pro inspiraci nabízíme následující příklady:

M_5.třída: Procvičení slovních úloh

požadavek dle CERMATu: Žák využívá úsudek při řešení slovních úloh a jednoduchých problémů, matematizuje reálné situace, pro řešení jednoduchých nestandardních situací objevuje a využívá jednoduché zákonitosti, zaznamenává situace pomocí schémat, k řešení problémů využívá grafickou interpretaci, formuluje odpověď.

M_7.třída: Poměr

Požadavek dle CERMATu: Žák užívá poměr ke kvantitativnímu vyjádření vztahu celek – část, používá pojem úměra a vypočítá neznámý člen úměry, odvodí měřítko mapy (plánu) ze zadaných údajů, využívá měřítko mapy (plánu) k výpočtu.

M_9.třída: Procenta

Požadavek dle CERMATu: rozlišuje a využívá pojmy procento, základ, počet procent, procentová část, promile, vyjádří část celku procentem, desetinným číslem, zlomkem, převádí různá vyjádření vztahu celek - část, určí z textu úlohy, které z hodnot (počet procent, procentová část a základ) jsou zadány a které má vypočítat, provede výpočet, rozhodne, zda zvolit pro řešení úlohy známý algoritmus, nebo zda řešit úlohu úsudkem, provede odhad výsledku a ověří správnost svého řešení, řeší jednoduché úlohy z oblasti finanční matematiky (úrok).

M_Maturita: Analytická geometrie: Obecná rovnice přímky

Požadavek dle CERMATu: Žák dovede užít parametrické vyjádření přímky, obecnou rovnici přímky a směrnicový tvar rovnice přímky v rovině.

ČJL_5. ročník: význam slov – slova nadřazené, podřazená a souřadná

CERMAT: 2 slovní zásoba, tvoření slov: žák porovná významy pojmenování, rozliší slova významově nadřazená, podřazená, souřadná.

ČJL_7. ročník: úlohy na porozumění hlavní myšlence textu a jeho dílčím prvkům

CERMAT: 5 porozumění textu: žák prokáže porozumění textu včetně nepísmenných typů textu (tabulka, graf aj.).

ČJL_9. ročník: skladba – věta jednočlenná, dvojčlenná a větný ekvivalent

3 skladba: žák rozliší větu jednočlennou, dvoučlennou a větný ekvivalent.

ČJL_Maturita: Literární směry: moderna

1.8 orientuje se ve vývoji české a světové literatury: žák prokáže základní přehled o vývoji české a světové literatury; rozezná podle charakteristických rysů základní literární směry a hnutí.

www.msmt.cz/npi-nabizi-podporu-pro-jednotne-prijimaci-zkousky-a-maturity

2. MŠMT PŘEDSTAVILO DETAILY K MATURITÁM A ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

Praha, 28. ledna 2021 - Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga dnes na tiskové konferenci představil, jak budou letos vypadat maturitní a závěrečné zkoušky na středních školách a absolutoria na vyšších odborných školách a konzervatořích. „Vyslechli jsme si nejen pozici samotných studentů, ale zároveň jsme se o tom bavili s učiteli a řediteli škol a snažili se nalézt takové řešení, které bude zohledňovat složitost současné situace. Věřím, že se nám podařilo najít vybalancované řešení“, řekl v úvodu tiskové konference ministr školství. U didaktických testů bude navýšen čas na jejich vypracování o 10 minut u českého a cizího jazyka a o 15 minut u matematiky. Konkrétně tak budou mít žáci na vypracování DT z ČJ 85 minut, z cizího jazyka 110 minut a matematiky 135 minut. U výběrové zkoušky Matematika rozšiřující zůstává čas nezměněn. „Je potřeba podotknout, že didaktický test tvoří minimum garantované státem a je možné se na něj připravit distančně“, vysvětlil ministr školství Robert Plaga s odkazem na vzorové testy na webu CERMATu a aplikaci České školní inspekce, ve kterých si mohou studenti didaktické testy procvičovat. „Zároveň je nutné zohlednit, že řada studentů středních škol byla z rozhodnutí státu či krajských samospráv zapojena do přímé pomoci například v nemocnicích nebo domovech seniorů. Pro tyto studenty, včetně těch, kteří se zapojili dobrovolně, přidáváme v jarním termínu jeden termín navíc. Tedy nejen, že budou mít delší čas, ale rovněž dva termíny“, doplnil ministr školství. Toto řešení se týká také těch, kteří se řádného termínu nemohou účastnit z důvodu karantény či onemocnění COVID 19.

CERMAT navíc letos prověřoval strukturu testů tak, aby se v didaktických testech vyskytovalo minimum otázek z učiva, které spadá do období, kdy byla výuka narušena. „Kvůli rozdílnosti výuky ve školách nelze udělat generální pardon, ale přistoupili jsme k tomu, že test bude ještě následně validován“, řekl ministr školství. Pokud by se tedy ukázalo, že by výsledky naznačovaly, že některá z otázek nebyla většinově odučena, validační komise k tomu bude mít možnost přihlédnout.

V rámci profilové části maturity, kam od letošního roku spadají písemné práce a ústní zkoušky z českého jazyka a literatury a cizího jazyka, byly zrušeny písemné (slohové) práce. Týká se to žáků, kteří byli letos a vloni prvomaturanty. Pro žáky, kteří v rámci svého prvního řádného termínu v minulosti slohové práce konali, nebo je konat měli, se slohové práce neruší a budou je konat i letos.

Ústní zkoušky zůstávají povinné pro všechny.

V profilové školní části zkoušky bude ředitelům škol umožněno, aby upravili formu zkoušky s přihlédnutím k situaci na konkrétní škole či v konkrétních oborech. „Zároveň jsme rozhodli, že bude prodlouženo období, ve kterém se zkoušky mohou konat. Důvodem je, aby se studenti po návratu do škol mohli soustředit a dohnat oblast praktického vyučování či praktických předmětů“, dodal ministr Robert Plaga s tím, že školám toto umožní soustředit se ve druhém pololetí právě na maturitní předměty, protože právě profilová část je pro další uplatnění studentů klíčová.

U závěrečných zkoušek na středních školách bude termín jejich realizace prodloužen do konce srpna 2021. Ke stejnému posunu termínů dojde i u absolutorií na vyšších odborných školách a konzervatořích.

Hlavní body úprav maturit, závěrečných zkoušek a absolutorií ve šk.roce 2020/21 (1.část)
Hlavní body úprav maturit, závěrečných zkoušek a absolutorií ve šk.roce 2020/21 (2.část)

K organizaci a průběhu maturitní zkoušky v roce 2021 vydalo MŠMT opatření, které je k dispozici ZDE.
Opatření k úpravě konání závěrečných zkoušek v roce 2021 je k dispozici ZDE.
Opatření k úpravě konání absolutorií v roce 2021 je k dispozici ZDE.

www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/msmt-predstavilo-detaily-k-maturitam-a-zaverecnym-zkouskam

3. MŠMT SPUSTILO WEB NA PODPORU MODERNÍ VÝUKY INFORMATIKY

Praha, 1. února 2020 – MŠMT spustilo web k novému pojetí výuky informatiky. Díky revizím rámcového vzdělávacího programu informatika by se měla výuka na základních školách zaměřit více na rozvoj informatického myšlení a digitálních kompetencí. Na novém webu revize.edu.cz najdou učitelé metodiky, učebnice a další podpůrné materiály ke stažení. Podle modernizovaného programu mohou začít školy vyučovat už od září 2021, nejpozději pak od září 2023. „Informatika je zcela zásadní pro vzdělání, profesní uplatnění i osobní život. U tohoto dynamicky se rozvíjejícího oboru přitom nedošlo od vzniku RVP ZV v roce 2004 zatím k aktualizaci. Dosavadní vzdělávací oblast obsahovala pouze požadavky na dovednosti v oblasti využívání digitálních technologií odpovídající době svého vzniku, tj. před nástupem zlomových technologií, sociálních sítí, chytrých telefonů nebo umělé inteligence“, upozornil ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga.

MŠMT proto ve spolupráci s pedagogickými fakultami a desítkami škol provedlo v letech 2018 až 2020 pokusné ověřování nové informatiky a digitální gramotnosti. Na základě tohoto průzkumu pak ministerstvo revidovalo rámcový vzdělávací program a souběžně vytvořilo nové učebnice, metodické materiály a vzdělávací programy pro vyučující. Všechny informace a podporu najdou vyučující na webu revize.edu.cz, který spravuje Národní pedagogický institut.

Nově by tedy vyučující měli v hodinách kromě základů uživatelských dovedností pro práci se zařízeními a aplikacemi klást důraz také na informatické myšlení. Žáci by se měli učit pracovat s informacemi, měli by umět analyzovat problém a hledat funkční řešení. Vedle porozumění principům digitálních technologií bude podstatné také jejich bezpečné a etické využívání a týmová práce.

Novým způsobem se informatika začne vyučovat na všech základních školách nejpozději od 1. září 2023, a to ve všech ročnících prvního stupně a nejpozději od 1. září 2024 ve všech ročnících druhého stupně. Hodinová dotace se změní z jedné hodiny na prvním a na druhém stupni na dvě a čtyři hodiny. Díky náběhovému období pro zavedení změn mají školy dostatek času na přípravu učitelů, vybavení a úpravu svého školního vzdělávacího programu. Součástí podpory jsou modelové školní vzdělávací programy.

V tomto školním roce navíc školy získaly 1,3 mld. korun navíc na nákup ICT vybavení. Na rok 2021 pak MŠMT navýšilo prostředky na nepedagogické týmy základních škol, což bude znamenat 1000 úvazků IT správců v ZŠ. V tomto roce se také přidalo na tzv. ONIV (ostatní neinvestiční výdaje), ze kterých je možné hradit učební pomůcky či vzdělávání pedagogů. V případě základních škol toto zvýšení přinese dvojnásobný objem prostředků oproti loňskému roku. Dále MŠMT připravilo nový standard pro akreditaci studia k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti ICT. V budoucnu bude MŠMT z Národního plánu obnovy požadovat na digitalizaci škol 6,8 mld. Kč.

www.msmt.cz/msmt-spustilo-web-na-podporu-moderni-vyuky-informatiky

4. APLIKACE ČŠI POMŮŽE PŘI PŘÍPRAVĚ NA PŘIJÍMAČKY I MATURITU

Aplikace InspIS SETmobile pomůže při přípravě na přijímací a maturitní zkoušky. Žáci 9., 7. a 5. ročníků základních škol mají možnost využít jako jednu z forem přípravy na přijímací zkoušky do maturitních oborů středních škol (pro čtyřleté, šestileté i osmileté studium) také elektronickou verzi testů k tzv. jednotným přijímacím zkouškám. Testy, které Česká školní inspekce převedla do elektronické podoby, připravilo Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) a použity byly při přijímacích zkouškách v minulých letech. Elektronická verze těchto testů je k dispozici v aplikaci InspIS SETmobile, která je zdarma ke stažení do chytrých telefonů a tabletů.

Od 1. února 2021 budou v aplikaci InspIS SETmobile k dispozici testy z českého jazyka a matematiky, které byly použity při tzv. jednotné přijímací zkoušce v letech 2020, 2019, 2018 a 2017, plus ukázkové verze testů pro rok 2021. Konkrétní rozpis testů umístěných k 1. 2. 2021 v aplikaci InspIS SETmobile:

Přijímací zkoušky 2021 ukázková verze 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2021 ukázková verze 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2021 ukázková verze 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2021 ukázková verze 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2021 ukázková verze 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2021 ukázková verze 7. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2020 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2020 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2020 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2020 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2020 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2020 7. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2020 ukázková verze 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2020 ukázková verze 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2020 ukázková verze 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2020 ukázková verze 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2020 ukázková verze 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2020 ukázková verze 7. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2019 1. termín 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2019 2. termín 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2019 1. termín 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2019 2. termín 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2019 1. termín 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2019 2. termín 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2019 1. termín 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2019 2. termín 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2019 1. termín 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2019 2. termín 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2019 1. termín 7. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2019 2. termín 7. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2018 1. termín 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2018 2. termín 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2018 1. termín 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2018 2. termín 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2018 1. termín 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2018 2. termín 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2018 1. termín 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2018 2. termín 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2018 1. termín 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2018 2. termín 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2018 1. termín 7. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2018 2. termín 7. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2017 1. termín 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2017 2. termín 9. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2017 1. termín 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2017 2. termín 9. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2017 1. termín 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2017 2. termín 5. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2017 1. termín 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2017 2. termín 5. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2017 1. termín 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2017 2. termín 7. ročník matematika
Přijímací zkoušky 2017 1. termín 7. ročník český jazyk
Přijímací zkoušky 2017 2. termín 7. ročník český jazyk

Žáci maturitních ročníků středních škol pak mohou aplikaci InspIS SETmobile využít také v rámci přípravy na společnou část maturitní zkoušky. V aplikaci jsou pořízeny také elektronické verze testů z českého jazyka, matematiky a anglického jazyka připravených Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT) a použitých při maturitní zkoušce v roce 2020, 2019 a 2018 a to v jarním i podzimním zkušebním období. Konkrétní rozpis testů umístěných k 1. 2. 2021 v aplikaci InspIS SETmobile:

Maturitní zkouška 2020 jaro – matematika
Maturitní zkouška 2020 jaro – český jazyk
Maturitní zkouška 2020 jaro – anglický jazyk
Maturitní zkouška 2020 podzim – matematika
Maturitní zkouška 2020 podzim – český jazyk
Maturitní zkouška 2020 podzim – anglický jazyk
Maturitní zkouška 2019 jaro – matematika
Maturitní zkouška 2019 jaro – český jazyk
Maturitní zkouška 2019 jaro – anglický jazyk
Maturitní zkouška 2019 podzim – matematika
Maturitní zkouška 2019 podzim – český jazyk
Maturitní zkouška 2019 podzim – anglický jazyk
Maturitní zkouška 2018 jaro – matematika
Maturitní zkouška 2018 jaro – český jazyk
Maturitní zkouška 2018 jaro – anglický jazyk
Maturitní zkouška 2018 podzim – matematika
Maturitní zkouška 2018 podzim – český jazyk
Maturitní zkouška 2018 podzim – anglický jazyk

Většina testů je v systému k dispozici v plném rozsahu, ale v některých případech některé úlohy, které byly součástí ostrých testů, v elektronické verzi testu v InspIS SETmobile chybí, protože vyžadují např. zápis zcela otevřené odpovědi žáka s následným hodnocením reálným hodnotitelem, nebo jde o geometrické úlohy vyžadující rýsování na papír apod. V takovém případě je příslušná informace u daného testu vždy uvedena a k elektronické verzi testu v InspIS SETmobile je přiložen soubor se zadáním takových úloh a jejich vzorovým řešením. Kompletní znění testů k vytištění a zpracování tzv. na papíře je pak k dispozici na webových stránkách Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), což je u každého testu rovněž uvedeno.

Současně jsou v aplikaci InspIS SETmobile k dispozici také další testy pro dílčí témata z různých vzdělávacích oborů, vzdělávacích oblastí i gramotností, které jsou určeny pro žáky základních a středních škol. Mezi nimi jsou např. opakovací a procvičovací testy určené žákům 1. stupně základních škol a vytvořené ve spolupráci s pedagogy, kteří na jaře 2020 vedli výuku v pořadu České televize UčíTelka, nebo testy sestavené z úloh uvolněných z mezinárodních šetření (PISA, TIMSS, PIRLS).

Aplikace InspIS SETmobile je ke stažení zdarma prostřednictvím App Store, Google Play nebo Windows Store (podle toho, jakým operačním systémem je příslušný chytrý telefon nebo tablet vybaven). Stačí zadat název inspis a následně aplikaci stáhnout. Po otevření aplikace se uživatel zaregistruje a následně v nabídce testů (Domácí testování) uvidí všechny dostupné testy (s logem CERMAT). Vybraný test vyplní a zobrazí se mu vyhodnocení včetně úspěšnosti v jednotlivých otázkách.

www.msmt.cz/aplikace-csi-pomuze-pri-priprave-na-prijimaci-a-maturitni

Prezentace Nemocnice Pardubického kraje: Leden 20021 (formát: DOCX, 51kB)

Projekt: Zebra (formát: DOCX, 564kB)

ÚNOR 2021Fotografie: zde

23.2. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

22.–25.2. - Projektové dny: Putování za sněhovou vločkou

16.2. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.
pozor
15.–19.2. - Jarní prázdniny, provoz ZŠ a MŠ přerušen

12.2. - Valentýnské tvoření

9.2. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

2.2. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

Orlickoústecká nemocnice: 6.1.2021 - I stonat se dá s úsměvem aneb... více


Přijímací řízení ve školním roce 2020/2021

MŠMT upřesnilo opatřením obecné povahy průběh přijímacího řízení ve školním roce 2020/2021.

V přijímacím řízení v tomto školním roce dojde k některým změnám:

• součástí přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou nemusí být jednotná přijímací zkouška

• ředitel střední školy v rámci kritérií přijímacího řízení do 31. 1. 2021 stanoví, zda budou uchazeči o maturitní obory vzdělání konat jednotnou přijímací zkoušku nebo školní přijímací zkoušku (případně kombinaci obojího)

• bude-li počet přihlášek ke vzdělávání nižší než ředitelem školy vyhlášený počet přijímaných uchazečů, může ředitel školy rozhodnout nejpozději do 8. 3. 2021 o nekonání přijímacích zkoušek

• zachovávají se dva termíny konání jednotných přijímacích zkoušek pro uchazeče i v případě, že druhá zvolená střední škola jednotné zkoušky nekoná; v tom případě koná uchazeč jednotnou zkoušku v obou termínech na téže škole

• je stanoven shodný termín vyhlášení výsledků přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou a to nejdříve 28. 4. 2021

• v rámci kritérií přijímacího řízení nesmí být hodnocen prospěch ze 2. pololetí šk. roku 2019/2020

Opatreni_MSMT_JPZ.pdf (formát: PDF, 3.03 MB)


Doporučení MŠMT pro hodnocení 1. pololetí 2020/21

Ministerstvo školství zaslalo do základních a středních škol a konzervatoří doporučení k hodnocení vysvědčení za 1. pololetí tohoto školního roku, které zpracovalo ve spolupráci s Českou školní inspekcí a odbornou veřejností. Doporučení popisuje priority, na které je vhodné se zaměřit, ale stejně tak doporučené postupy a varianty hodnocení. Materiál obsahuje také pravidla pro předávání vysvědčení v tomto pololetí.
Doporučení uvádí, že v tomto specifickém školním roce je vhodné zaměřit se především na posilování odpovědnosti žáků za vlastní učení, práci s časem a plnění svých povinností, protože právě tyto dovednosti jsou stěžejním předpokladem nejen pro úspěšné zvládání distanční výuky. Na vysvědčení je možné hodnotit klasifikací, slovně i kombinací obou způsobů. Za stávajících okolností však lze doporučit zejména hodnocení slovní, případně klasifikaci doplněnou slovním hodnocením. Přihlížet by školy měly také k dalším skutečnostem, které ovlivňují výsledky vzdělávání, a to například aktivita při distanční výuce, schopnost organizovat si čas a učení v podmínkách distanční výuky anebo plnění zadaných úkolů. Je tedy vhodné na hodnocení v tomto pololetí pohlížet jako na příležitost vzít v úvahu kromě různých forem písemných testů také řadu dalších kritérií. Ve středním vzdělávání a ve vzdělávání v konzervatoři je vhodné při hodnocení výsledků vzdělávání žáka přihlédnout také k vykonávané pracovní povinnosti podle krizového zákona nebo dobrovolné pomoci, pokud se vztahují k oboru vzdělání. Materiál obsahuje také praktické ukázky slovního hodnocení, které zpracovala Učitelská platforma.
Doporučení pro školy k hodnocení na vysvědčení za 1. pololetí 2020/21 naleznete ZDE.
Předávání vysvědčení pak je možné i po řádném termínu konce pololetí, který byl pro tento rok stanoven na čtvrtek 28. leden 2021, nejpozději se tak ale musí stát třetí vyučovací den, kdy je možná osobní přítomnost žáků ve školách. Škola však má povinnost 28. ledna 2021 obsah vysvědčení žákovi a jeho zákonným zástupcům sdělit, a to například formou zpřístupnění ve školním informačním systému. Více informací v opatření obecné povahy ZDE.
pozor

LEDEN 2021Fotografie: zde

29.1. - Pololetní prázdniny ZŠ, provoz MŠ od 7:00 do 13:30 hod.

28.1. - Slavnostní zakončení I. pololetí školního roku 2020/2021

27.1. - Projektový den: „Mezinárodní den zeber“

26.1. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

19.1. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

12.1. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

5.1. - Vystoupení Zdravotních klaunů od 9:00 hod.

MŠMT ČR:

INFORMACE K PROVOZU ŠKOL OD 27. PROSINCE DO 10. LEDNA 2021

Vláda na svém jednání 23. prosince 2020 rozhodla o zpřísnění opatření souvisejících s přechodem na stupeň 5 systému hodnocení PES. S tím souvisí také fungování škol a školských zařízení, které rovněž přechází do stupně 5.

Informace k provozu škol a školských zařízení od 27. prosince 2020 do 10. ledna 2021.
koronavirus.edu.cz/files/informace-k-provozu-skol-od-27-12-do-10-1.pdf

Školská verze hodnocení PES:
koronavirus.edu.cz/files/tabulka-15.pdf

MŠMT ČR: JAK TENTO ROK PROBĚHNOU PŘIJÍMACÍ A MATURITNÍ ZKOUŠKY?

www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/jak-probehnou-prijimaci-a-maturitni-zkousky

nahoru